3h dydaktyczne szkolenie wykładowo – warsztatowe (2,15 h online lub stacjonarnie)

• Jak definiuje się edukację włączającą?
• Założenia edukacji włączającej istotne dla wdrażania zmian w przedszkolu/szkole.
• Ocena funkcjonalna jako nowa formuła udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom.

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.

W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:

podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów wykład ekspercki– 2 h

3h dydaktyczne szkolenie wykładowo – warsztatowe (2,15 h online lub stacjonarnie)

• Klasyfikacja ICF podstawą oceny funkcjonalnej – od modelu medycznego do modelu biopsychospołecznego
• Ocena funkcjonalna jako nowa formuła udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom.
• Koncepcja uniwersalnego projektowania – tworzenie dostępnych środowisk edukacyjnych

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.

W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:

podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów wykład ekspercki – 2 h